¿Por qué hacer uso del aprendizaje cooperativo?
Como situación,
nos encontramos con un grupo numeroso de alumnos en un aula
universitaria en la que el docente propone realizar un actividad
individual inicialmente.
Seguidamente
cambia de opinión y decide formar grupos de 4 personas para comenzar un
debate interno de cada grupo en un periodo de tiempo limitado, por
ejemplo 20 min.
Transcurrido
el tiempo, el profesor elige a uno de los grupos para que exponga sus
conclusiones. Después de la exposición, los demás alumnos pueden
comentar sus conclusiones o proponer dudas con los demás.
El motivo principal
por el que hemos decidido hacer uso del aprendizaje cooperativo en esta
situación, es para que los alumnos reflexionen y valoren el trabajo en
equipo; observando como sus compañeros pueden aportar otras perspectivas
y aprender de ellas. Además de ofrecer las siguientes ventajas:
Incentiva la competencia limpia
Involucra a los alumnos en las tareas de clase
Enseña a los participantes a crear ideas y no personas
Hace que los estudiantes se sientan satisfechos al aprender lo que quieren
El alumnado toma una posición más positiva
Mejora la comunicación entre los asistentes a los cursos
Hace que los estudiantes se comprometan y mantengan una posición activa
Todo el que quiera puede presentar soluciones alternativas a un problema que se plantee
- Desarrolla el sentido de la responsabilidad
A continuación os dejo un enlace de interes sobre un libro con estrategias necesarias para aplicar el aprendizaje cooperativo en las aulas:
http://e-ducativa.catedu.es/50009129/sitio/upload/Profesores._El_AC_en_el_aula._D._y_R._Johnson.pdf