¿Por qué hacer uso del aprendizaje cooperativo?

Como situación, nos encontramos con un grupo numeroso de alumnos en un aula universitaria en la que el docente propone realizar un actividad individual inicialmente.

Seguidamente cambia de opinión y decide formar grupos de 4 personas para comenzar un debate interno de cada grupo en un periodo de tiempo limitado, por ejemplo 20 min.

Transcurrido el tiempo, el profesor elige a uno de los grupos para que exponga sus conclusiones. Después de la exposición, los demás alumnos pueden comentar sus conclusiones o proponer dudas con los demás.

El motivo principal por el que hemos decidido hacer uso del aprendizaje cooperativo en esta situación, es para que los alumnos reflexionen y valoren el trabajo en equipo; observando como sus compañeros pueden aportar otras perspectivas y aprender de ellas. Además de ofrecer las siguientes ventajas:

• Mejora la autoestima de los estudiantes

• Incentiva la competencia limpia
• Involucra a los alumnos en las tareas de clase
• Enseña a los participantes a crear ideas y no personas
• Hace que los estudiantes se sientan satisfechos al aprender lo que quieren
• El alumnado toma una posición más positiva
• Mejora la comunicación entre los asistentes a los cursos
• Hace que los estudiantes se comprometan y mantengan una posición activa
• Todo el que quiera puede presentar soluciones alternativas a un problema que se plantee
• Desarrolla el sentido de la responsabilidad

 
 A continuación os dejo un enlace de interes sobre un libro con estrategias necesarias para aplicar el aprendizaje cooperativo en las aulas:

http://e-ducativa.catedu.es/50009129/sitio/upload/Profesores._El_AC_en_el_aula._D._y_R._Johnson.pdf